Je suis chez moi

Bonjour à tous et toutes!

Esta semana os dejo varias actividades y juegos, también clasificadas por curso, ¡Vamos allá!

Para 3º:

1) 👀Una sopa de letras de los días de la semana, para que no los olvidéis.

2) 👂Canción de los días de la semana:

3) 👇Completar en el cuaderno estas frases relacionadas con el verbo AIMER, recordad las cartulinas que usamos en clase para hacer los murales:

4) 👏Para terminar, os dejo este juego que os he creado. Tendréis que ir superando las 5 fases y luego me podéis escribir en comentarios cuántas fases habéis logrado conseguir.

Para 4º os dejo tres actividades (además podéis seguir repasando las canciones que os puse la semana pasada):
1) 👀Una sopa de letras para repasar los miembros de la familia:

2) 😀Un juego que os he creado para repasar lo que hemos dado en este curso:

3) 👂Os dejo también un video con preguntas para que repaséis la comprensión oral a la hora de ir al súper, tal y como hemos trabajado este segundo trimestre. Cuando terminéis podéis ver las soluciones. Espero que os guste.


Para 5º y 6º os dejo tres tareas, la primera una sopa de letras de los alimentos que hemos trabajado para el desayuno, la segunda un juego para repasar y, por último, dos videos para que practiqueis la comprensión oral y contesteis a unas preguntas. Cuando hagáis el juego me podéis escribir en los comentarios cuántos niveles habéis acertado:
1) 👀Sopa de letras de los alimentos.


2) Un juego para que pongais a prueba lo que hemos ido trabajando:

3) 👂 Os dejo este video para que lo escucheis y respondais a las preguntas, es sobre las rutinas. Cuando hayais contestado todas, podeis comprobar viendo la solución.

👂Video para repasar los alimentos del desayuno:

¡Nos vemos pronto!

Je suis chez moi (Yo estoy en mi casa)

Para la segunda semana de confinamiento, os pongo algunos videos más para que vayais repasando en casa el francés. Os lo pongo de forma ordenada desde 3º a 6º de Primaria.

Mis niños y niñas de 3º tendrán que ver los videos de repaso de la semana pasada y los que hoy os pongo aquí debajo: 

1. El primer video es para que repaséis el juego "Le facteur" que aprendimos en el primer trimestre y se lo enseñéis a vuestra familia.

 

   2. En segundo lugar, repasaremos la ropa con este video.

   3. Realiza estos juegos online para repasar el vocabulario de la ropa y los números. Solo tienes que pinchar y te llevará a la página del juego.

Juego de memoria de la ropa

Juego para repasar cómo se escriben la ropa

Para repasar los números con la edad.

 

Mis niños y niñas de 4º tendrán que hacer lo siguiente:

   1. Repasar el vocabulario de la familia con este video que os dejo (canción).

   2. Repasa la descripción que hiciste la semana pasada para ver si tienes fallos, mirando los subtítulos del video para saber cómo se escriben los miembros de la familia.

   3. Juega a estos dos juegos online para repasar el vocabulario de la familia.

Reconocer el vocabulario

Juego para escribir el vocabulario 

 

Para mis niños y niñas de 5º y 6º os mando dos cositas nada más:

   1º  Volver a ver el cuento "Le marin de la chemise blanche".

 

   2º Seguid haciendo la historia que empezásteis la semana pasada. Recordad que tenéis que escribirla en el cuaderno y que debéis practicarla en voz alta para que a la vuelta la expongamos en clase. Os dejo esta historia que habéis visto en el video escrita.

 ¡Ánimo que ya queda menos! Si tenéis cualquier duda podéis escribirme por aquí. De todos modos,  ala vuelta volveremos a repasar todo esto, no os agobiéis.

Écoles fermées!

 A causa del cierre de coles por el COVID-19 estaremos dos semanas sin dar clases, pero esto no es excusa para dejar de aprender francés. Os voy a presentar una actividad muy sencilla y que nos va a ayudar mucho a repasar lo dado durante este trimestre y en el pasado. 

Os voy a dejar las actividades por cursos desde 3º a 6º.

Para 3º os propongo 3 tareas muy facilitas: 

1) Antes de nada, echa un vistazo al cuaderno para repasar durante estos días el vocabulario. Si te lo has dejado en clase, te dejo estos videos:

                                     

2) Os dejo juegos online para el ordenador con el fin de que practiqueis las habilidades orales y escritas:

Para reconocer el vocabulario de los alimentos 

Para escuchar el vocabulario de las frutas 

Para escribir los números 

Para repasar y escuchar los colores 

3) Escribe en tu cuaderno este texto encriptado sustituyendo los iconos por palabras:

 

 Para 4º repasaremos estas dos semanas todo lo trabajado de la siguiente manera:

1) Ver el video que os dejo aquí debajo donde se repasa lo que vimos en clase en la última clase sobre LA FAMILIA.

2) Escuchar de nuevo el video y contestar a las siguientes preguntas en tu cuaderno (oui ou non), visualizando el video para ayudarte hasta el minuto 2:05 :

   a) Pauline a dix ans?
   b) Sa mère s'appelle Anne?
   c) Son père a 35 ans?
   d) Sa mère chante très mal?
   e) Son frère Paul est adorable?
   f) Son poisson rouge mange beaucoup?
   g) Son chien Wauf adore jouer au foot?
  

 3) Termina de escuchar y de ver el video hasta el final.

 4) Escribe una pequeña descripción de alguien de tu familia en tu cuaderno. Para que tengas una ayudita, te dejo como modelo una que he hecho yo de mi mamá. Os recuerdo que todo el vocabulario necesario lo tenemos en el cuaderno.

 

Para 5º os propongo continuar con la actividad que iniciamos en clase. 

Os dije que iba a ser una trabajo en parejas, pero dadas las circunstancias, tendrá que ser individual. Os dejo el video del cuento para que lo podais ver y hacer vuestra propia historia con la ayuda de una actividad de papiroflexia. 

Cuando volvamos a clase veremos las historias que habéis creado.

 

Para 6º la actividad que os propongo consiste en:

1. Visualizar este cuento atentamente, intentando no mirar los subtítulos. 

2. Volver a verlo pero esta vez mirando los subtítulos y buscando en el diccionario o en el cuaderno alguna palabra que no conozcas o no recuerdes.

3. Contesta a las siguientes preguntas en el cuaderno de francés después de haber visto el video:

a) De quelle couleur est la chemise du marin?

b) Qu'est-ce qu'il prend pour le petit-déjeuner?

c) Qu'est-ce qu'il va prendre pour la valise?

d) Le marin va: en voiture, en bus, en bateau, a cheval?

e) Quel temps fait-il?

4. Inventa una historia parecida a la que has visto poniéndole tu propio título. A la vuelta, las veremos en clase.